К 1 месяцу

1. Первая улыбка в  ответ на   разговор  взрослого.

2. Пытается поднимать и удерживать  головку,   лежа на   животе.

Ко 2 месяцу

1. Улыбается на разговор с ним взрослого.

2 Спокойно бодрствует, рассматривает висящие над ним игрушки.

3. Следит  за движущейся перед глазами игрушкой.

К 3 месяцу

1. В ответ на разговор с ним взрослого - проявляет радость улыбкой, оживленными движе­ниями рук и ног, звуками (комплекс оживления).

2.Сосредоточявает свой взгляд на лице разговариваю­щего с ним взрослого нахо­дясь в вертикальном положении у него на руках.

3. Случайно наталкивается руками на игрушку, висящую над грудью.

4. Лежит на животе нес­колько минут, опираясь на предплечья и хорошо удержи­вает головку.

5. Поддерживаемый под мышки,   крепко  утирается   но­гами,  согнутыми в тазобедрен­ных суставах.

К 4 месяцам

1.Во время бодрствования громко  смеется,   часто  улыба­ется, издает громкие звуки, двигается,  выпрямляя и сгибая руки и ноги.

2.По звуку отыскивает предмет,  поворачивая голову к ис­точнику звука.

3.Рассматривает, ощупывает и захватывает висящие над грудью игрушки.

4.Во время кормления под­держивает  руками   бутылочку.

К 5 месяцам

1.Различает тон, с которым к нему обращаются.

2.Отличает близких от чу­жих людей (по-разному реаги­рует).

3.Подолгу певуче гулит

4.Хорошо берет погремуш­ку, которую держат у него над грудью.

5.Долго лежит на животе, поднимая корпус и упираясь на ладони  выпрямленных рук

6.Переворачивается со спи­ны на живот.

7.Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки.

К 6 месяцам

1.Начинает лепетать — произносит   отдельные   слоги.

2.Хорошо берет  игрушку из разных положений и подолгу с ней занимается.

3.Переворачивается с живота на спину.

4.Передвигается по мане­жу, переставляя руки или не­много подползая.

5.Хорошо ест с ложки.

К 7 месяцам

1.Подолгу лепечет.

2.На вопросы «где часы» или «где мишка» находит взглядом предмет, находящийся постоянно в одном месте.

3.Стучит,   размахивает погремушкой.

4. Хорошо ползает.

К 8 месяцам

1.Громко и повторно про­износит различные слоги

2.По просьбе взрослого выполняет разученные движе­ния, например: «ладушки» «до свидания» и т. д.

3.Долго занимается игруш­ками: рассматривает их, стучит игрушкой об игрушку.

4.Сам садится и ложится.
5.Придерживаясь  руками за барьер, сам встает и стоит.

6.Переступает вдоль барь­ера.

7.Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке.

8.Пьёт из чашечки, которую держит взрослый.

К 9 месяцам

1.Подражает слышимым слогам, которые имеются в его лепете.

2. На вопрос «где мишка?» находит взором предмет неза­висимо от его местоположения

3.Знает свое имя — пово­рачивается на зов.

4. С   предметами   действует по-разному, в зависимости  от их свойств: катает шар, вынимает один предмет из другого.

К 10 месяцам

1. Повторяет за взрослым разнообразные звуки и слоги.

2.По просьбе взрослого находит и даёт названную игрушку.

3.Принимает участие в играх  «Догоню-догоню»,  «Сорока-воровка» и др.

4.Действия с предметами (внимание — вкладывание, открывание – закрывание и др.) приобретают устойчивый характер.

К 11 месяцам

1.Употребляет первые слова, например: «ав-ав», «дай» и т.д.

2.По предложению взрослого выполняет разнообразные разученные действия с предметами (качает куклу, находит у нее глаза, носик).

3.Овладевает новыми действиями с предметами: кладет один предмет на другой, снимает кольца со стержня и надевает их на него

4.Стоит  самостоятельно.

К 12 месяцам

1.Легко   подражает   новым слогам.

2.Произносит около 10 слов

3. Увеличивается запас по­нимаемых слов. Понимает названия нескольких предметов, разученных действий, знает имена нескольких взрослых и детей.

4.Самостоятельно ходит.

5.Самостоятельно пьет  из чашечки.